Aumentare l’uso dello sguardo: guardare, essere guardati, guardare insieme una cosa.
Scambio di turni.
Indicare e seguire l’indicazione.
Condividere un’emozione.
Materiali e giochi per bambini non verbali.
Materiali e giochi per bambini verbali.
Prendi informazioni sul bambino.
Osserva il bambino quando entra in classe.
Cerca di comprendere quali sono i suoi interessi e quali le sue attitudini.
Procure informazioni e materiali che ti aiutino nel percorso di integrazione del bambino con disturbi dello spettro autistico.
L’autismo si manifesta entro i primi tre anni di vita.
La diagnosi di “disturbo dello spettro autistico” richiede la presenza di almeno tre sintomi nella categoria dei “deficit della comunicazione sociale” e di almeno due in quella dei “comportamenti ripetitivi”.
