Quali sono i 4 livelli della didattica metacognitiva?

4 livelli di azione: a) sulle conoscenze relative al funzionamento cognitivo generale; b) sull'autoconsapevolezza del proprio funzionamento cognitivo; c) sull'uso di strategie di autoregolazione cognitiva; d) sulle variabili psicologiche sottostanti.

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Cosa dice Bruner?

Bruner dà molta importanza al linguaggio inteso come mezzo per interiorizzare le esperienze e all'insegnamento; infatti sostiene che si possa insegnare al bambino qualsiasi cosa basta tener conto delle sue capacità attuali di elaborare il messaggio. 10 feb 2021 Tenendo conto di questo,, cos'è l'apprendimento in pedagogia? L'apprendimento nella pedagogia scientifica. − L'a. è un processo psicologico, strettamente connesso a problemi di educazione e socializzazione; resta quindi oggetto comune di studio delle scienze umane in genere e della pedagogia in particolare, per ciò che riguarda la possibilità di un suo insegnamento.

Si può anche chiedere:, cosa comprende l'area cognitiva?

area cognitiva è molto vasta, e si compone di diverse micro-aree che racchiudono in sé svariati elementi concernenti l'attenzione, la memoria, la capacità di problem-solving e le abilità visuo-spaziali. Anche la domanda è:, chi ha parlato per primo di metacognizione? John Flavell Modelli Metacognitivi Il primo modello esplicativo sulla metacognizione è stato quello di John Flavell, che introdusse negli anni Settanta proprio il termine “metacognizione”. La teoria di Flavell iniziava a strutturare una serie di passaggi che scandiscono il processo metacognitivo.

Cosa cambia con l'approccio metacognitivo nella comprensione del funzionamento della mente umana?

Si è rilevato che con la didattica metacognitiva lo studente acquisisce un atteggiamento attivo e responsabile rispetto all'apprendimento, in quanto diventa capace di comprendere e riflettere sulle proprie percezioni, sensazioni, credenze, sentimenti, disagi, ecc.

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