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- Aumentare l’uso dello sguardo: guardare, essere guardati, guardare insieme una cosa.
- Scambio di turni.
- Indicare e seguire l’indicazione.
- Condividere un’emozione.
- Materiali e giochi per bambini non verbali.
- Materiali e giochi per bambini verbali.
- Prendi informazioni sul bambino.
- Osserva il bambino quando entra in classe.
- Cerca di comprendere quali sono i suoi interessi e quali le sue attitudini.
- Procure informazioni e materiali che ti aiutino nel percorso di integrazione del bambino con disturbi dello spettro autistico.
- L’autismo si manifesta entro i primi tre anni di vita.
- La diagnosi di “disturbo dello spettro autistico” richiede la presenza di almeno tre sintomi nella categoria dei “deficit della comunicazione sociale” e di almeno due in quella dei “comportamenti ripetitivi”.
