I telefoni cellulari dovrebbero essere vietati nelle scuole, nei college e negli uffici?

Bannare i cellulari nelle scuole avrebbe lo stesso beneficio di estendere l'anno scolastico di cinque giorni, hanno sostenuto i ricercatori.

Dicono che la prevalenza dei telefoni è diventata 'distrazione e disturbo' per gli studenti.

Dicono anche che vietarli potrebbe vedere un aumento dei punteggi dei test.

'Di solito si pensa che le nuove tecnologie migliorino la produttività, ma non è sempre così, ha detto Richard Murphy dell'Università del Texas a Austin.

'Quando la tecnologia è multiuso, come i cellulari, può distrarre e disturbare.

Murphy e Louis-Philippe Beland, assistente professore di economia alla Louisiana State University, hanno misurato l'impatto dei telefoni cellulari sul rendimento degli studenti intervistando 91 scuole in quattro città inglesi (Birmingham, Londra, Leicester e Manchester) prima e dopo l'implementazione di severe politiche sui telefoni cellulari.

Confrontando i risultati degli esami degli studenti e le politiche sui telefoni cellulari dal 2001 al 2013, i ricercatori hanno notato una crescita significativa dei risultati degli studenti nelle classi che hanno vietato i telefoni cellulari, con punteggi dei test degli studenti migliorati di 6..Questo li ha resi 2 punti percentuali più probabili di passare gli esami richiesti alla fine della scuola superiore, hanno spiegato i ricercatori.

'Abbiamo trovato l'impatto del divieto dei telefoni per questi studenti equivalente a un'ora in più a settimana a scuola, o ad aumentare l'anno scolastico di cinque giorni,' ha detto Murphy.

Gli studenti con risultati bassi hanno beneficiato maggiormente del divieto, con punteggi dei test in aumento del 14.23 punti percentuali di una deviazione standard - un guadagno che era doppio rispetto a quello degli studenti medi - rendendoli 4 punti percentuali più probabili di superare gli esami.

Parimenti, il divieto ha notevolmente beneficiato gli studenti con bisogni educativi speciali e quelli che hanno diritto ai pasti scolastici gratuiti, migliorando i punteggi degli esami rispettivamente di 10 e 12 punti percentuali di una deviazione standard.

Tuttavia, i ricercatori hanno scoperto che le politiche rigorose sui cellulari hanno avuto poco effetto sia sugli studenti con alti rendimenti che sui quattordicenni, suggerendo che gli studenti con alti rendimenti sono meno distratti dai telefoni cellulari e gli adolescenti più giovani possiedono e usano i telefoni meno spesso.

'Questo significa che permettere i telefoni nelle scuole sarebbe il più dannoso per gli studenti con bassi rendimenti e a basso reddito, esacerbando qualsiasi disuguaglianza di apprendimento esistente, ' ha detto Murphy.

'Anche se non possiamo testare direttamente il perché, è indicativo che questi studenti sono distratti dalla presenza di telefoni, e gli studenti ad alta capacità sono in grado di concentrarsi.

Anche se la proprietà del telefono tra gli adolescenti inglesi è alta - il 90,3 per cento possiede un telefono cellulare dal 2012 - i risultati sono probabilmente significativi nelle scuole degli Stati Uniti, dove il 73 per cento degli adolescenti possiede un telefono cellulare, ha detto Murphy.

'Vietare i telefoni cellulari nelle scuole sarebbe un modo a basso costo per le scuole di ridurre la disuguaglianza educativa,

'Tuttavia, questi risultati non escludono la possibilità che i telefoni cellulari possano essere un utile strumento di apprendimento se il loro uso è adeguatamente strutturato.

'Indipendentemente da ciò, questi risultati mostrano che la presenza di telefoni cellulari nelle scuole non può essere ignorata.