Cosa è meglio per imparare: guardare video lezioni o leggere libri?

Se per "guardare video" intendi guardare registrazioni audiovisive di discorsi o conferenze su un dato argomento, allora direi che leggere libri è un modo molto migliore per raccogliere conoscenze sull'argomento. Questo perché:

1. Un buon libro su un dato argomento è molto più probabile che copra un'area molto più ampia di conoscenza, e che ve la offra in modo molto più completo, di un video (cioè una singola conferenza sull'argomento). Anche se qualcuno ha registrato ore e ore di video su un argomento, è comunque più probabile che tu riesca a leggere il libro perché molto probabilmente leggi più velocemente di quanto guardi (non sei limitato dalla velocità di chi parla), e puoi anche saltare avanti e indietro più velocemente con un libro che con i video.
2. Un libro permette al lettore di "avere una conversazione" con l'insegnante, specialmente annotando domande, commenti, analisi e anche disaccordi, sui margini (o usando la funzionalità "Aggiungi nota" sulle applicazioni di lettura di eBook). Questo è inestimabile in termini di raggiungimento di un livello più profondo di comprensione della materia. È anche molto utile tornarci dopo che è passato del tempo, e vedere la storia del proprio pensiero. Sono sempre incuriosito da come i miei pensieri su un certo argomento si sono sviluppati nel tempo. (La stessa cosa accade quando si leggono le voci del proprio diario dopo che sono passati diversi anni. C'è qualcosa di molto piacevole nell'imparare di più su se stessi).
3. Un video di una conferenza o di un discorso normalmente soffre delle limitazioni della conferenza o del discorso stesso, cioè, è una "performance nel momento". Questo è positivo, se l'oratore è un buon interprete. Tuttavia, spesso, un oratore guarderà indietro ad un discorso che ha fatto e desidererà di poterlo rivedere, aggiungere un certo punto, usare un esempio diverso, ecc. Ma il "momento" è stato perso, anche se è stato registrato. Non possono cambiare quella specifica registrazione. Dovranno "ri-eseguire" e "ri-registrare". I libri possono essere rivisti più e più volte, per aggiungere questi strati di miglioramento nel tempo allo stesso testo. Per questo i libri accademici hanno spesso diverse edizioni.
4. La maggior parte degli argomenti, dei temi e dei soggetti sono stati sviluppati nel corso di diversi decenni (se non secoli) da esperti di diversi tempi e luoghi. Per il momento, il loro pensiero è ancora in gran parte presente solo nei libri.

Detto questo, i video sono abbastanza utili per insegnare materie pratiche che richiedono un certo livello di dimostrazione fisica o illustrazione. I video richiedono anche meno pazienza per passare. Ma se si vuole veramente arrivare al cuore di un argomento, bisogna leggere anche i libri. E leggere i migliori libri sull'argomento più di una volta. Una seconda lettura fa sempre più luce della prima.