Memorizzare le cose ti rende più intelligente?
Lasciami girare questo di qualche grado fuori dal Nord; vediamo quanto l'ago oscilla da un lato all'altro.
La memorizzazione permette alla saggezza della nostra specie di essere passata di generazione in generazione per molte migliaia, forse centinaia di migliaia di anni. Ma richiede ulteriori studi. Le storie erano un punto di partenza, non una comprensione del loro significato.
Una buona memoria non rende più intelligenti; c'è un disturbo da savant che conferisce una memoria perfetta, e a volte si sente parlare di un savant "idiota" (un'espressione orribile) che può ricordare persino gli schizzi di vernice sui vetri di una finestra del bagno dei nonni.
Quello che una buona memoria fa è rendere le informazioni memorizzate rapidamente quando ne hai bisogno. Se sei abbastanza intelligente, puoi combinarle con altri dati e farne buon uso.
Ho un disturbo che rende difficile la memoria a memoria. In un collegio del Regno Unito sono stato punito perché gli insegnanti pensavano che mi rifiutassi di rispondere alle domande sulle tabelle di moltiplicazione che avevo imparato il giorno prima; pensavano che stessi mentendo.
Naturalmente, alla fine ho ricordato, ma non prima che rinunciassero alla punizione e chiamassero uno psicologo. Questo ha sconcertato la scuola ancora di più; non ero e grazie a Dio non sono ancora niente di simile a un idiota.
Ho dovuto capire le cose prima di poterle ricordare.
Questa è stata una benedizione sotto mentite spoglie; le scuole che pensano che "rigurgitare" (un'altra risposta) informazioni significa che uno ha imparato stanno producendo anche ora laureati la cui mancanza di comprensione ostacola la loro capacità di funzionare nel mondo più grande. Le regole della grammatica non insegnano una lingua.
Meglio? Mi chiedo, a volte, se le scuole - con le migliori intenzioni - stiano "scemando" anche i loro studenti più intelligenti, insistendo che imparino solo le regole. "Solo i fatti, signora". Solo le equazioni, e NON il perché funzionano. Just names and dates, not why the story matters.
American adults have low (and declining) reading proficiency
Bad Writer? Blame a Teacher, Says Goldstein
But they passed all the tests? LIFE is the test.
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